Ítem
| Palma Valenzuela, Andrés | |
| febrer 2010 | |
| Una forma de educar que comporta la educación para la justicia, la democracia, la solidaridad, la tolerancia, la convivencia, el respeto, la cooperación, la autonomía, la racionalidad y el amor a la verdad cual conjunción de aspectos que incluyen una opción por la educación en valores como factor primordial para alcanzar la calidad en cualquier sistema educativo | |
| application/pdf | |
| Palma Valenzuela, A. (2010). Profesorado, didáctica de las ciencias sociales y educación para la paz: implicaciones mutuas. A ’CiDd: II Congrés Internacional de Didàctiques 2010’. Girona: Universitat. [Consulta 29 juny 2010]. Disponible a: http://hdl.handle.net/10256/2709 | |
| http://hdl.handle.net/10503/12177 | |
| spa | |
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Universitat de Girona. Departament de Didàctiques Específiques Universidad de Granada Université de Genève |
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| CiDd: II Congrés Internacional de Didàctiques 2010 | |
| http://hdl.handle.net/10256/2709 | |
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| http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/es/deed.ca | |
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Didàctica
Teaching Valors (Filosofia) Values Pau Peace |
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| Profesorado, didáctica de las ciencias sociales y educación para la paz: implicaciones mutuas | |
| info:eu-repo/semantics/article | |
| MDX |
