Ítem
| Castro, Ana de | |
| febrer 2010 | |
| Todo lo que a continuación viene expuesto, no es una receta finalizada, o una fórmula mágica acabada mediante la cual vamos a llegar a transformar todo aquello que nos preocupa; si no unaobservación de la realidad que nos rodea y a partir de la cual poder crear una forma de cuestionamiento, un diálogo, un pensamiento crítico o una reflexión. En esta realidad que nos rodea, podemos apreciar que existe diversidad de vocabularios y formas de hablar para describir el mundo que nos rodea… esta diversidad de hablas, no tiene un ganador o un perdedor - por lo que, pido disculpas de antemano, si al interpretar mis palabras alguien que de mis palabras se trasluce esto-. Con este análisis pretendo fomentar la indagación crítica y el diálogo, para contribuir a ampliar espacios en los que se exploren distintas posibilidades y se hablen diferentes lenguajes | |
| application/pdf | |
| Castro, A. de (2010). Otras miradas sobre la calidad, la relación y el lenguaje en la educación infantil. A ’CiDd: II Congrés Internacional de Didàctiques 2010’. Girona: Universitat. [Consulta 27 juliol 2010]. Disponible a: http://hdl.handle.net/10256/2869 | |
| http://hdl.handle.net/10503/12359 | |
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Universitat de Girona. Departament de Didàctiques Específiques Universidad de Granada Université de Genève |
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| CiDd: II Congrés Internacional de Didàctiques 2010 | |
| http://hdl.handle.net/10256/2869 | |
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| http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/es/deed.ca | |
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Educació infantil
Education, Preschool Qualitat de l’educació Educational quality |
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| Otras miradas sobre la calidad, la relación y el lenguaje en la educación infantil | |
| info:eu-repo/semantics/article | |
| MDX |
