Ítem
| Corredor Plaja, Anna-Maria | |
| febrer 2010 | |
| L’objectiu d’aquesta comunicació és presentar una experiència d’ensenyament/aprenentatge de la llengua francesa amb estudiants dels estudis de Mestre que no són de l’especialitat de llenguaestrangera però que han d’estudiar francès o anglès durant un semestre del segon curs, en els plans d’estudis anteriors a la implantació dels graus. En el cas concret del francès, es tracta d’un grup d’alumnes amb nivells de llengua i graus de motivació molt diferents, però que han de seguir un mateix programa en el seu currículum. Davant d’aquesta situació, i amb la finalitat d’estimular el seu interès per aprendre i la implicació en el propi aprenentatge, ja fa uns quants anys que vam idear una activitat que els permetés treballar d’una manera força autònoma i els fes participar molt més activament en la millora de les seves competències en llengua estrangera | |
| application/pdf | |
| Corredor Plaja, A.M. (2010). Arribar a la llengua estrangera per camins multidisciplinars. A ’CiDd: II Congrés Internacional de Didàctiques 2010’. Girona: Universitat. [Consulta 8 setembre 2010]. Disponible a: http://hdl.handle.net/10256/2951 | |
| http://hdl.handle.net/10503/12486 | |
| spa | |
|
Universitat de Girona. Departament de Didàctiques Específiques Universidad de Granada Université de Genève |
|
| CiDd: II Congrés Internacional de Didàctiques 2010 | |
| http://hdl.handle.net/10256/2951 | |
| Aquest document està subjecte a una llicència Creative Commons: Reconeixement – No comercial – Compartir igual (by-nc-sa) | |
| http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/es/deed.ca | |
|
Francès -- Ensenyament
French language -- Study and teaching |
|
| Arribar a la llengua estrangera per camins multidisciplinars | |
| info:eu-repo/semantics/article | |
| MDX |
