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| Solsona MartÃnez, Carmen | |
| 2011 June | |
| El EEES establece entre sus objetivos cambios metodológicos e innovaciones docentes. En este sentido, creemos que el uso de internet en general y de la actividad de la webquest en particular pueden constituir una metodologÃa muy eficaz y altamente motivadora tanto para docentes como para estudiantes, aparte de favorecer un aprendizaje activo, significativo y colaborativo en clase de lengua extranjera. En nuestra comunicación mostraremos, por un lado, en qué consiste la webquest ideada, los elementos que la componen y los objetivos que persigue y, por otro, en qué medida favorece el aprendizaje significativo y colaborativo, cómo desarrolla el pensamiento crÃtico y creativo del estudiante y el papel que se espera del profesor y del alumno en este tipo de actividad | |
| application/pdf | |
| Solsona MartÃnez, Carmen . (2011). Crear, colaborar y aprender con internet en lengua extranjera: el uso de la webquest. A ’Univest 11’. Girona: Universitat. [Consulta 2011]. Disponible a: | |
| 978-84-8458-354-7 | |
| http://hdl.handle.net/10503/15424 | |
| spa | |
| Universitat de Girona. Institut de Ciències de l’Educació Josep Pallach | |
| Univest 11 | |
| http://hdl.handle.net/10256/3728 | |
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| http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/es/deed.ca | |
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Ensenyament universitari -- Congressos
Education, Higher -- Congresses Llengua i ensenyament Language and education Aprenentatge actiu Active learning Aprenentatge -- Treball en equip Team learning approach in education Webquest |
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| Crear, colaborar y aprender con internet en lengua extranjera: el uso de la webquest | |
| info:eu-repo/semantics/conferenceObject | |
| MDX |
