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López Ros, VÃctor
Font Lladó, Raquel Pradas i Casas, Ricard |
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| 2008 June 3 | |
| El presente artÃculo recoge reflexiones y propuestas sobre las posibilidades queofrece el prácticum -en la formación inicial de los maestros de Educación FÃsica (MEF)- para el desarrollo del conocimiento práctico y de los procesos de reflexión en los estudiantes de MEF, a través de un estudio de casos intrÃnseco desarrollado a partir del prácticum del 3er curso de MEF de la Universidad de Girona | |
| application/pdf | |
| López Ros, V.; Font Lladó, R.; Pradas Casas, R. ’Conocimiento práctico y procesos de reflexión en la formación inicial de los maestros de educación fÃsica’ a Univest 08. Girona: La Universitat, 2008 [consulta: 15 octubre 2008]. Necessita Adobe Acrobat. Disponible a Internet a: | |
| 978-84-8458-274-8 | |
| http://hdl.handle.net/10503/8564 | |
| spa | |
| Universitat de Girona. Institut de Ciències de l’Educació Josep Pallach | |
| http://hdl.handle.net/10256/1061 | |
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| http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/deed.ca | |
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Mestres -- Formació
Educació fÃsica Prà ctiques (Ensenyament) |
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| Conocimiento práctico y procesos de reflexión en la formación inicial de los maestros de educación fÃsica: opciones de desarrollo a través del prácticum | |
| info:eu-repo/semantics/conferenceObject | |
| MDX |
