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Aprender a observar

En la etapa de Enseñanza Primaria, las actividades curriculares deben proporcionar al alumno los instrumentos básicos para el aprendizaje de nuevos conocimientos. El procedimiento de observación científica es uno de los instrumentos más valiosos para proporcionar información. A continuación exponemos nuestra experiencia en la enseñanza del procedimiento de observación a niños y niñas de 6 a 12 años. Presentamos una propuesta para programar este procedimiento, con una pauta concreta de trabajo y una secuencia de actividades para los tres ciclos de la Enseñanza Primaria

Graó

Autor: Busquets, Pilar
Juandó, Josep
Geli, Anna M.
Trebal, Mercè
Resum: En la etapa de Enseñanza Primaria, las actividades curriculares deben proporcionar al alumno los instrumentos básicos para el aprendizaje de nuevos conocimientos. El procedimiento de observación científica es uno de los instrumentos más valiosos para proporcionar información. A continuación exponemos nuestra experiencia en la enseñanza del procedimiento de observación a niños y niñas de 6 a 12 años. Presentamos una propuesta para programar este procedimiento, con una pauta concreta de trabajo y una secuencia de actividades para los tres ciclos de la Enseñanza Primaria
Accés al document: http://hdl.handle.net/2072/210861
Llenguatge: cat
Editor: Graó
Drets: Tots els drets reservats
Matèria: Aprenentatge per observació
Observació (Mètode d’ensenyament)
Observation (Educational method)
Interacció educativa
Interaction analysis in education
Educació primària
Study and teaching (Primary)
Títol: Aprender a observar
Tipus: info:eu-repo/semantics/article
Repositori: Recercat

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