Ítem
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Pallisera, Maria
Fullana Noell, Judit |
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| La formación universitaria actual está avanzando hacia un nuevo modelo de enseñanza-aprendizaje que plantea unos cambios muy importantes respecto a la formación universitaria tradicional, como consecuencia del proceso de adaptación al Espacio Europeo de Educación Superior. En este artículo exponemos cuáles son los condicionantes de las nuevas titulaciones, señalando los principales cambios que se configuran a partir de la normativa estatal y, a partir de aquí, nos centramos en la titulación de Educación social para analizar cuáles son, desde nuestro punto de vista, los principales retos que conlleva la adaptación de estos estudios a la EEES, tanto para la propia universidad como para el mundo profesional | |
| http://hdl.handle.net/2072/294937 | |
| spa | |
| Consejo General de Colegios Oficiales de Educadoras y Educadores Sociales (CGCEES) | |
| Attribution-NonCommercial 3.0 Spain | |
| http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/es/ | |
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Educació social -- Ensenyament universitari
Social education -- Study and teaching (Higher) Espai Europeu d’Educació Superior European Higher Education Area |
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| La Educación social y el proceso de adaptación al Espacio Europeo de Educación Superior. Retos y posibilidades | |
| info:eu-repo/semantics/article | |
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