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Los factores afectivos en el aula de lenguas extranjeras: estrategias de motivación para profesores

El presente trabajo se centra en el componente afectivo en el aprendizaje de lenguas extranjeras. Consiste en una recopilación de argumentos defendidos por entendidos en el tema sobre los factores afectivos que están implicados en el proceso de enseñanza-aprendizaje, centrado en el ámbito de las lenguas extranjeras

The present work focuses on the affective component in the learning of foreign languages. It consists of a compilation of arguments defended by experts in the subject on affective factors that are involved in the teaching-learning process, focused on the field of foreign languages

Director: Serrat Sellabona, Elisabet
Altres contribucions: Universitat de Girona. Departament de Filologia i Comunicació
Autor: Rosselló Perepérez, Anna
Data: 5 juny 2018
Resum: El presente trabajo se centra en el componente afectivo en el aprendizaje de lenguas extranjeras. Consiste en una recopilación de argumentos defendidos por entendidos en el tema sobre los factores afectivos que están implicados en el proceso de enseñanza-aprendizaje, centrado en el ámbito de las lenguas extranjeras
The present work focuses on the affective component in the learning of foreign languages. It consists of a compilation of arguments defended by experts in the subject on affective factors that are involved in the teaching-learning process, focused on the field of foreign languages
Accés al document: http://hdl.handle.net/2072/321277
Llenguatge: spa
Drets: Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Spain
URI Drets: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/
Matèria: Llengua segona -- Adquisició
Second language acquisition
Afectivitat
Affect (Psychology)
Títol: Los factores afectivos en el aula de lenguas extranjeras: estrategias de motivación para profesores
Tipus: info:eu-repo/semantics/masterThesis
Repositori: Recercat

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