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Aportaciones del pensamiento geográfico del último cuarto de siglo XX a la didáctica de la geografía en el nuevo bachillerato

En este artículo el autor se propone explicar, desde una perspectiva personal, las líneas de trabajo del pensamiento geográfico actual que considera pueden fundamentar la enseñanza de la geografía en el nuevo bachillerato. Se trata, pues, de una reflexión personal que parte de un presupuesto, que teniendo su base en la geografía, responde también a un modelo educativo. Se refiere al pensamiento crítico, estructuralista y comprometido, flexibilizado y contextualizado a partir de la reconstrucción que se lleva a cabo en geografía como consecuencia de la influencia del posmodermismo

Graó

Author: Batllori, Roser
Date: 2020 February 15
Abstract: En este artículo el autor se propone explicar, desde una perspectiva personal, las líneas de trabajo del pensamiento geográfico actual que considera pueden fundamentar la enseñanza de la geografía en el nuevo bachillerato. Se trata, pues, de una reflexión personal que parte de un presupuesto, que teniendo su base en la geografía, responde también a un modelo educativo. Se refiere al pensamiento crítico, estructuralista y comprometido, flexibilizado y contextualizado a partir de la reconstrucción que se lleva a cabo en geografía como consecuencia de la influencia del posmodermismo
Document access: http://hdl.handle.net/2072/372585
Language: spa
Publisher: Graó
Rights: Tots els drets reservats
Subject: Didàctica
Geografia -- Ensenyament
Geography -- Study and teaching
Teaching
Title: Aportaciones del pensamiento geográfico del último cuarto de siglo XX a la didáctica de la geografía en el nuevo bachillerato
Type: info:eu-repo/semantics/article
Repository: Recercat

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Authors