Ítem
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Lozano-Mulet, Paula
Miño Puigcercós, Raquel Patiño Masó, Josefina Herrera-Urízar, Gustavo |
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| octubre 2025 | |
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El uso del teléfono móvil en los centros de educación secundaria ha suscitado un debate continuo sobre sus beneficios y riesgos, convirtiéndose en un tema polarizador entre dos extremos claramente definidos. Por un lado, están quienes lo ven como una amenaza para la atención, la disciplina y el rendimiento académico, abogando por su prohibición total en las aulas. Y por el otro, se encuentran quienes lo defienden como una herramienta transformadora que, por su naturaleza digital y versatilidad, puede enriquecer la experiencia de aprendizaje 4 |
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| application/pdf | |
| http://hdl.handle.net/10256/27888 | |
| spa | |
| Octoedro | |
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info:eu-repo/semantics/altIdentifier/doi/10.36006/16452-1 info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/9788410791428 |
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| Attribution-NonCommercial 4.0 International | |
| http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ | |
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Telèfons mòbils i adolescents
Cell phones and teenagers Telèfons mòbils -- Educació secundària Cell phones -- Study and teaching (Secondary) Tecnologia educativa Educational technology |
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| 9. El uso del móvil en educación secundaria: las voces del estudiantado | |
| info:eu-repo/semantics/bookPart | |
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