DUGi: Llistar Títols | (dc.creator:"Alsina, Angel" OR dc.contributor:"Alsina, Angel" OR dc.contributor.other:"Alsina, Angel")

Llistar Títols

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Format	Data	Títol	Autor
Format	Data	Títol	Autor
		La Enseñanza de los sistemas externos de representación matemáticos y lingüísticos en la educación infantil	Alsina, Angel ; Llach Carles, Sílvia
	5 juny 2018	La Enseñanza de los sistemas externos de representación matemáticos y lingüísticos en la educación infantil	Alsina, Angel ; Llach Carles, Sílvia
	2012	La Enseñanza de los sistemas externos de representación matemáticos y lingüísticos en la educación infantil	Alsina, Àngel ; Llach Carles, Sílvia
	31 març 2023	Espacios y materiales para el desarrollo de las matemáticas informales de 0 a 3 años	Olmos Martínez, Glòria
	2004	¿Es posible entrenar la memoria de trabajo?: un programa de entrenamiento para niños de 7-8 años	Alsina, Angel ; Sàiz Roca, Dolores
		¿Es posible entrenar la memoria de trabajo?: un programa de entrenamiento para niños de 7-8 años	Alsina, Angel ; Sàiz Roca, Dolores
		Estableciendo niveles de adquisición de conocimientos matemáticos informales antes de los 3 años: diseño, construcción y validación de una rúbrica = Establishing acquisition levels of informal mathematical knowledge before the age of 3: design, construction and validation of a rubric	Alsina, Angel ; Roura, Dolors
	5 juny 2018	Estableciendo niveles de adquisición de conocimientos matemáticos informales antes de los 3 años: diseño, construcción y validación de una rúbrica = Establishing acquisition levels of informal mathematical knowledge before the age of 3: design, construction and validation of a rubric	Alsina, Angel ; Roura, Dolors
	19 novembre 2017	Estableciendo niveles de adquisición de conocimientos matemáticos informales antes de los 3 años: diseño, construcción y validación de una rúbrica = Establishing acquisition levels of informal mathematical knowledge before the age of 3: design, construction and validation of a rubric	Alsina, Àngel ; Roura, Dolors
		La estadística y la probabilidad en Educación Infantil conocimientos disciplinares, didácticos y experienciales	Alsina, Angel
		La estadística y la probabilidad en Educación Infantil conocimientos disciplinares, didácticos y experienciales	Alsina, Angel
	5 juny 2018	La estadística y la probabilidad en Educación Infantil conocimientos disciplinares, didácticos y experienciales	Alsina, Angel
	2012	La estadística y la probabilidad en Educación Infantil conocimientos disciplinares, didácticos y experienciales	Alsina, Àngel
		Estudio sobre la construcción autorregulada del portafolio en el grado de Enfermería	Serdà Ferrer, Bernat-Carles ; Cunill Olivas, Mònica ; Alsina, Angel
	2011	Estudio sobre la construcción autorregulada del portafolio en el grado de Enfermería	Serdà, Bernat-Carles ; Cunill Olivas, Mònica ; Alsina, Àngel
	4 juliol 2024	La evaluación competencial de la modelización matemática en las diferentes etapas educativas	Toalongo Guamba, Ximena
	15 febrer 2020	La evaluación de la competencia matemática: ideas clave y recursos para el aula = Mathematical competence assessment: key ideas and resources for the classroom	Alsina, Angel
	2018	La evaluación de la competencia matemática: ideas clave y recursos para el aula = Mathematical competence assessment: key ideas and resources for the classroom	Alsina, Àngel
	17 octubre 2014	Evaluación de los conocimientos didáctico-matemáticos para la enseñanza de la probabilidad de los profesores de educación primaria en activo	Vásquez Ortiz, Claudia Alejandra
		Evaluación de los conocimientos didáctico-matemáticos para la enseñanza de la probabilidad de los profesores de educación primaria en activo	Vásquez Ortiz, Claudia Alejandra
	17 octubre 2014	Evaluación de los conocimientos didáctico-matemáticos para la enseñanza de la probabilidad de los profesores de educación primaria en activo	Vásquez Ortiz, Claudia Alejandra
	26 juny 2019	Evaluación de los conocimientos para la enseñanza del álgebra en profesores en ejercicio de educación primaria	Mejías Zamorano, Cristian Alejandro
	31 octubre 2022	Evaluación del conocimiento para enseñar álgebra temprana durante la formación inicial del profesorado de Educación Infantil	Pincheira Hauck, Nataly ; Alsina, Àngel
	octubre 2021	La evidencia en la práctica: Aprendizaje cooperativo y procesos de indagación colaborativa. Aprendiendo matemáticas juntos: ¿cuánto mide el intestino?	Alsina, Àngel ; Salgado Somoza, María
	31 gener 2023	La evidencia en la práctica: Los deberes escolares. Deberes matemáticos: el cómo importa más que el cuanto	Alsina, Àngel

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