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Força i violència en educació social: la bufetada com a mesura de correcció entre els adolescents |
Bernatallada Barceló, Raül
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La formació en didà ctica de les ciències socials, des d’un paradigma crÃtic, dels mestres d’educació primà ria a la universitat autònoma de Barcelona |
González Monfort, Neus
; Bosch Mestres, Dolors
; Canals Cabau, Roser
; Llusà Serra, Joan
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juliol 2013 |
La formació en didà ctica de les ciències socials, des d’un paradigma crÃtic, dels mestres d’educació primà ria a la universitat autònoma de Barcelona |
González Monfort, Neus
; Bosch Mestres, Dolors
; Canals Cabau, Roser
; Llusà Serra, Joan
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2011 |
La formación continua de los profesionales de la acción socioeducativa : un estudio de necesidades |
Fullana Noell, Judit
; Planas Lladó, Anna
; Soler Masó, Pere
; Tesouro i Cid, Montserrat
; Pallisera, Maria
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La formación continua de los profesionales de la acción socioeducativa : un estudio de necesidades |
Fullana Noell, Judit
; Planas Lladó, Anna
; Soler Masó, Pere
; Tesouro i Cid, Montserrat
; Pallisera, Maria
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La formación continua de los profesionales de la acción socioeducativa : un estudio de necesidades |
Fullana Noell, Judit
; Planas Lladó, Anna
; Soler Masó, Pere
; Tesouro i Cid, Montserrat
; Pallisera, Maria
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1 juny 2018 |
La formación continua de los profesionales de la acción socioeducativa : un estudio de necesidades |
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5 juny 2018 |
La formación continua de los profesionales de la acción socioeducativa : un estudio de necesidades |
Fullana Noell, Judit
; Planas Lladó, Anna
; Soler Masó, Pere
; Tesouro i Cid, Montserrat
; Pallisera, Maria
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6 setembre 2021 |
Formación del profesorado para una respuesta eficaz a la violencia de género en el ámbito escolar desde la socialización preventiva de la violencia de género |
Natividad Sancho, Laura
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octubre 2010 |
Formant treballadors socials a la UdG |
Barbero, Josep Manuel
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juliol 2011 |
Formar profesionales autónomos. Una propuesta de formación de educadores sociales desde el enfoque reflexivo |
Fullana Noell, Judit
; Pallisera, Maria
; Planas Lladó, Anna
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Formar profesionales autónomos. Una propuesta de formación de educadores sociales desde el enfoque reflexivo |
Fullana Noell, Judit
; Pallisera, Maria
; Planas Lladó, Anna
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Formar profesionales autónomos. Una propuesta de formación de educadores sociales desde el enfoque reflexivo |
Fullana Noell, Judit
; Pallisera, Maria
; Planas Lladó, Anna
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1 juny 2018 |
Formar profesionales autónomos. Una propuesta de formación de educadores sociales desde el enfoque reflexivo |
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5 juny 2018 |
Formar profesionales autónomos. Una propuesta de formación de educadores sociales desde el enfoque reflexivo |
Fullana Noell, Judit
; Pallisera, Maria
; Planas Lladó, Anna
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15 febrer 2023 |
Formats Transmèdia: evolució, tendències i tips en comunicació digital |
Pueyo, Belén
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2013 |
El foro andaluz de comunicación como caso de empoderamiento ciudadano ante la futura ley audiovisual de ámbito autonómico |
Prieto Sánchez, Cristina
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10 juny 2016 |
La Fotografia documental aplicada a la publicitat social: una eina efectiva? |
Domènech Pacheco, Gemma
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16 maig 2008 |
Fotomuntatge de les sessions participatives |
Universitat de Girona. Comissió per al Pla d’Igualtat d’Oportunitats entre Homes i Dones
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4 desembre 2019 |
Friendship of young people with intellectual disabilities: supports and barriers. A training programme to work on the social skills related to the establishment and maintenance of friendships |
Diaz Garolera, Gemma
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gener 2017 |
Fulfilling the glass: association between an integrated psychosocial intervention and pharmacological treatment in patients with schizophrenia |
Talisa Aguiló, Rebeca
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Fulfilling the glass: association between an integrated psychosocial intervention and pharmacological treatment in patients with schizophrenia |
Talisa Aguiló, Rebeca
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7 juny 2022 |
La función social de las orquestas sinfónicas en el siglo XXI. Un modelo educativo integrador para las orquestas españolas |
Ropón Mesa, Esther
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26 octubre 2015 |
Fundació DRISSA |
Sabaté, Rosa Maria
; Vidal, Montse
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27 desembre 2024 |
’Funds of Knowledge and Identity Pedagogies for Social Justice’ por Moisés Esteban-Guitart (Ed.) |
Subero Tomás, David
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