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Acciones matemáticas de 0 a 3 años a partir de instalaciones artÃsticas |
León, NoemÃ
; Alsina, Angel
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Acciones matemáticas de 0 a 3 años a partir de instalaciones artÃsticas |
León, NoemÃ
; Alsina, Angel
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2018 June 5 |
Acciones matemáticas de 0 a 3 años a partir de instalaciones artÃsticas |
León, NoemÃ
; Alsina, Angel
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2016 |
Acciones matemáticas de 0 a 3 años a partir de instalaciones artÃsticas |
León, NoemÃ
; Alsina, Àngel
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Acciones matemáticas en la escuela infantil en un marco de reflexión y transformación docente |
Acosta Inchaustegui, Yeni
; Alsina, Angel
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Acciones matemáticas en la escuela infantil en un marco de reflexión y transformación docente |
Acosta Inchaustegui, Yeni
; Alsina, Angel
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2018 June 5 |
Acciones matemáticas en la escuela infantil en un marco de reflexión y transformación docente |
Acosta Inchaustegui, Yeni
; Alsina, Angel
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2016 March 31 |
Acciones matemáticas en la escuela infantil en un marco de reflexión y transformación docente |
Acosta Inchaustegui, Yeni
; Alsina, Àngel
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2022 February 2 |
Una actividad de comprensión lectora y de modelización matemà tica en educación primaria con datos auténticos de la COVID-19 |
Trelles Zambrano, César Augusto
; Toalongo Guamba, Ximena
; Alsina, Àngel
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Activitats competencials per aprendre a usar les matemà tiques al Cicle Inicial |
Alsina, Angel
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2012 |
Activitats competencials per aprendre a usar les matemà tiques al Cicle Inicial |
Alsina, Àngel
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La Adquisición de competencias básicas en educación primaria: una aproximación interdisciplinar desde la didáctica de la lengua y de las matemáticas |
Llach Carles, SÃlvia
; Alsina, Angel
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2009 |
La Adquisición de competencias básicas en educación primaria: una aproximación interdisciplinar desde la didáctica de la lengua y de las matemáticas |
Llach Carles, SÃlvia
; Alsina, Àngel
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Amb les famÃlies: Decà leg ’Compartir l’educació matemà tica amb les famÃlies’ |
Alsina, Angel
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Amb les famÃlies: Decà leg ’Compartir l’educació matemà tica amb les famÃlies’ |
Alsina, Angel
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2020 February 15 |
Amb les famÃlies: Decà leg ’Compartir l’educació matemà tica amb les famÃlies’ |
Alsina, Angel
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2015 |
Amb les famÃlies: Decà leg ’Compartir l’educació matemà tica amb les famÃlies’ |
Alsina, Àngel
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2011 June |
La Ambientalización curricular de la educación matemática |
Calabuig i Serra, Teresa
; Geli, Anna M.
; Alsina, Angel
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2011 June |
La Ambientalización curricular de la educación matemática |
 Calabuig Serra, Teresa
; Geli, Anna M.
; Alsina, Àngel
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2003 |
Un análisis comparativo del papel del bucle fonológico versus la agenda visoespacial en el cálculo en niños de 7-8 años = A comparative analysis of the phonological loop versus the visuo-spatial sketchpad in mental arithmetic tasks in 7-8 y.o. children |
Alsina, Angel
; SÃ iz Roca, Dolores
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Un análisis comparativo del papel del bucle fonológico versus la agenda visoespacial en el cálculo en niños de 7-8 años = A comparative analysis of the phonological loop versus the visuo-spatial sketchpad in mental arithmetic tasks in 7-8 y.o. children |
Alsina, Angel
; SÃ iz Roca, Dolores
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Un análisis optimista de la educación matemática en la formación de maestros de educación infantil = An optimistic analysis of mathematics education in training pre-school teachers |
Alsina, Angel
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Un análisis optimista de la educación matemática en la formación de maestros de educación infantil = An optimistic analysis of mathematics education in training pre-school teachers |
Alsina, Angel
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2009 |
Un análisis optimista de la educación matemática en la formación de maestros de educación infantil = An optimistic analysis of mathematics education in training pre-school teachers |
Alsina, Àngel
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El aprendizaje reflexivo en la formación inicial del profesorado: un modelo para aprender a enseñar matemáticas = Reflective learning in the early formation of teachers: a model to learn to teach maths |
Alsina, Angel
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