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1996 |
Cómo enseñar y aprender los significados del tiempo geológico: algunos ejemplos |
Sequeiros, Leandro
; Pedrinaci, Emilio
; Berjillos Ruiz, Pedro
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Cómo enseñar matemáticas en las primeras edades a partir de contextos de vida cotidiana = How to teach mathematics to young students based on everyday contexts |
Alsina, Angel
; Jiménez, Inés M.
; Melo, Juliana
; Moreno, Juani
; Pastelero, Olga
; Sánchez, Almudena
; Silva, Esmeralda
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Cómo enseñar matemáticas en las primeras edades a partir de contextos de vida cotidiana = How to teach mathematics to young students based on everyday contexts |
Alsina, Angel
; Jiménez, Inés M.
; Melo, Juliana
; Moreno, Juani
; Pastelero, Olga
; Sánchez, Almudena
; Silva, Esmeralda
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2012 |
Cómo enseñar matemáticas en las primeras edades a partir de contextos de vida cotidiana = How to teach mathematics to young students based on everyday contexts |
Alsina, Àngel
; Jiménez, Inés M.
; Melo, Juliana
; Moreno, Juani
; Pastelero, Olga
; Sánchez, Almudena
; Silva, Esmeralda
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2015 |
Cómo un evento "moderado" puede causar un impacto extremo |
Benito, Gerardo
; Machado, MarÃa
; RodrÃguez Lloveras, Xavier
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juliol 2013 |
Cómo favorecer la autorregulación académica en el aprendizaje cooperativo |
Solsona MartÃnez, Carmen
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Cómo favorecer la autorregulación académica en el aprendizaje cooperativo |
Solsona MartÃnez, Carmen
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juny 2022 |
¿Cómo garantizar la no contaminación de los miembros del Tribunal del Jurado? : Análisis de las influencias internas a los jurados y propuestas para garantizar su imparcialidad |
Garcia i Vila, Oriol
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desembre 2020 |
¿Cómo lo hacemos? En medio de la selva hay un montón de plátanos listos para comérselos. ¡Ñam-ñam! ¿Quién será el primero en probarlos? |
Linares Mustarós, Salvador
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2016 |
¿Cómo hacer análisis cualitativo? Utilizando la grounded theory para conocer percepciones y construcciones sobre la violencia de género en la pareja por parte del sistema jurÃdico penal. |
Puigdevall Cabrera, Eva
; AlbertÃn Carbó, Pilar
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¿Cómo hacer análisis cualitativo? Utilizando la grounded theory para conocer percepciones y construcciones sobre la violencia de género en la pareja por parte del sistema jurÃdico penal |
Puigdevall Cabrera, Eva
; AlbertÃn Carbó, Pilar
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2016 |
¿Cómo hacer análisis cualitativo? Utilizando la grounded theory para conocer percepciones y construcciones sobre la violencia de género en la pareja por parte del sistema jurÃdico penal |
Puigdevall Cabrera, Eva
; AlbertÃn Carbó, Pilar
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¿Cómo hacer emerger las experiencias previas y creencias de los futuros maestros? Prácticas docentes desde el modelo realista = How to bring out pre-service teachers’ previous experiences and beliefs? Teaching practices from the realistic model |
Alsina, Angel
; Batllori, Roser
; Falgà s, Margarida
; Güell Ordis, Roser
; Vidal, Isabel
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1 juny 2018 |
¿Cómo hacer emerger las experiencias previas y creencias de los futuros maestros? Prácticas docentes desde el modelo realista = How to bring out pre-service teachers’ previous experiences and beliefs? Teaching practices from the realistic model |
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5 juny 2018 |
¿Cómo hacer emerger las experiencias previas y creencias de los futuros maestros? Prácticas docentes desde el modelo realista = How to bring out pre-service teachers’ previous experiences and beliefs? Teaching practices from the realistic model |
Alsina, Angel
; Batllori, Roser
; Falgà s, Margarida
; Güell Ordis, Roser
; Vidal, Isabel
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15 febrer 2020 |
¿Cómo hacer emerger las experiencias previas y creencias de los futuros maestros? Prácticas docentes desde el modelo realista = How to bring out pre-service teachers’ previous experiences and beliefs? Teaching practices from the realistic model |
Alsina, Angel
; Batllori, Roser
; Falgà s, Margarida
; Güell Ordis, Roser
; Vidal, Isabel
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desembre 2016 |
¿Cómo hacer emerger las experiencias previas y creencias de los futuros maestros? Prácticas docentes desde el modelo realista = How to bring out pre-service teachers’ previous experiences and beliefs? Teaching practices from the realistic model |
Alsina, Àngel
; Batllori, Roser
; Falgà s, Margarida
; Güell Ordis, Roser
; Vidal, Isabel
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24 maig 2016 |
Como hacer periodismo de datos y no fracasar en el intento |
Peiró, Karma
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18 desembre 2018 |
Cómo hacer un plan estratégico de comunicación |
Majó, Joaquim
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21 novembre 2014 |
¿Cómo hacer sonar el arte sonoro desde archivos documentales mudos? |
Molina, Miguel
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30 novembre 2016 |
Cómo insertar tu mensaje en su cabeza |
Moliné, Marçal
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3 juny 2008 |
¿Cómo integrar las prácticas en empresas en los nuevos planes de estudio? Evaluación de experiencia e integración futura |
Fonseca DÃaz, Ana Rosa
; Albuerne Gutiérrez, Manuel A.
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3 juny 2008 |
¿Cómo integrar las prácticas en empresas en los nuevos planes de estudio? Evaluación de experiencia e integración futura |
Fonseca DÃaz, Ana Rosa
; Albuerne Gutiérrez, Manuel A.
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24 març 2011 |
Cómo introducir semántica en las aplicaciones SIG móviles: expectativas, teorÃa y realidad |
Descamps-Vila, Laia
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24 març 2011 |
Cómo introducir semántica en las aplicaciones SIG móviles: expectativas, teorÃa y realidad |
Descamps-Vila, Laia
; Misterio, Joan
; Conesa Caralt, Jordi
; Pérez Navarro, Antoni
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