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Identidad, fondos de conocimiento y formas de vida de la “Familia Cardona RodrÃguezâ€: Un estudio psicogeográfico |
Hinojal, LÃdia
; Masó, Sabina
; Turon, Emma
; Esteban Guitart, Moisès
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2018 June 1 |
Identidad, fondos de conocimiento y formas de vida de la “Familia Cardona RodrÃguezâ€: Un estudio psicogeográfico |
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2018 June 5 |
Identidad, fondos de conocimiento y formas de vida de la “Familia Cardona RodrÃguezâ€: Un estudio psicogeográfico |
Hinojal, LÃdia
; Masó, Sabina
; Turon, Emma
; Esteban Guitart, Moisès
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III Jornades TIC i Educació: tendències de futur: 17 i 18 d’octubre de 2014 |
Universitat de Girona
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III Jornades TIC i Educació: tendències de futur: 17 i 18 d’octubre de 2014 |
Universitat de Girona
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III Jornades TIC i Educació: tendències de futur: 17 i 18 d’octubre de 2014 |
Universitat de Girona
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2015 |
III Jornades TIC i Educació: tendències de futur: 17 i 18 d’octubre de 2014 |
Universitat de Girona
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II Jornades TIC i Educació: 19 i 20 d’ octubre de 2012 |
Universitat de Girona
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2012 |
II Jornades TIC i Educació: 19 i 20 d’ octubre de 2012 |
Universitat de Girona. Institut de Ciències de l’Educació Josep Pallach
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La implementació de la Perspectiva Educativa dels Projectes de Treball a través de l’aprenentatge realista: un estudi de la transformació de la prà ctica docent a l’educació primà ria |
Vives Parés, Laia
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2014 May 23 |
La implementació de la Perspectiva Educativa dels Projectes de Treball a través de l’aprenentatge realista: un estudi de la transformació de la prà ctica docent a l’educació primà ria |
Vives Parés, Laia
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2016 April 20 |
Inauguració del Congrés Internacional Communication and Education by Transmedia |
Rigall i Torrent, Ricard
; Majó, Joaquim
; Teixidor, Lluïsa
; Johnson, Deborah
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2017 June 1 |
La incorporación de los fondos de conocimiento e identidad en la Escuela Normal de Texcoco, México: las creencias de los docentes en formación |
Subero, David
; Brito-Rivera, Luis F.
; Esteban Guitart, Moisès
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La incorporación de los fondos de conocimiento e identidad en la Escuela Normal de Texcoco, México: las creencias de los docentes en formación |
Subero, David
; Brito-Rivera, Luis F.
; Esteban Guitart, Moisès
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La incorporación de los fondos de conocimiento e identidad en la Escuela Normal de Texcoco, México: las creencias de los docentes en formación |
Subero, David
; Brito-Rivera, Luis F.
; Esteban Guitart, Moisès
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2018 June 1 |
La incorporación de los fondos de conocimiento e identidad en la Escuela Normal de Texcoco, México: las creencias de los docentes en formación |
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2018 June 5 |
La incorporación de los fondos de conocimiento e identidad en la Escuela Normal de Texcoco, México: las creencias de los docentes en formación |
Subero, David
; Brito-Rivera, Luis F.
; Esteban Guitart, Moisès
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2020 February 15 |
La incorporación de los fondos de conocimiento e identidad en la Escuela Normal de Texcoco, México: las creencias de los docentes en formación |
Subero Tomás, David
; Brito-Rivera, Luis F.
; Esteban Guitart, Moisès
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La Incorporación de los Fondos de Identidad en un Centro Abierto: el Proyecto FICAB |
Esteban Guitart, Moisès
; Subero, David
; Brito-Rivera, Luis F.
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2018 June 1 |
La Incorporación de los Fondos de Identidad en un Centro Abierto: el Proyecto FICAB |
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2018 June 5 |
La Incorporación de los Fondos de Identidad en un Centro Abierto: el Proyecto FICAB |
Esteban Guitart, Moisès
; Subero, David
; Brito-Rivera, Luis F.
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2015 February 15 |
La Incorporación de los Fondos de Identidad en un Centro Abierto: el Proyecto FICAB |
Esteban Guitart, Moisès
; Subero Tomás, David
; Brito-Rivera, Luis F.
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2020 February 15 |
La Incorporación de los Fondos de Identidad en un Centro Abierto: el Proyecto FICAB |
Esteban Guitart, Moisès
; Subero Tomás, David
; Brito-Rivera, Luis F.
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2010 February |
Innovación didáctica en el marco del Espacio Europeo de Educación Superior: sociedad del conocimiento, tecnologÃa y educación |
Santoveña Casal, Sonia M.
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2010 February |
Innovación didáctica en el marco del Espacio Europeo de Educación Superior: sociedad del conocimiento, tecnologÃa y educación |
Santoveña Casal, Sonia M.
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