Llistar TÃtols
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Llistant Ãtems des de 59500 a 59525:
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1 juny 2017 |
¿Qué pasa con la diversidad? |
Arias de Reyna, MarÃa
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2014 |
¿Qué pasa cuando los receptores crean? Expansión narrativa de una serie animada por medio del fanart |
Chávez Ordóñez, Verónica Itzel
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2010 |
Què passa avui entre el poder i la polÃtica? = ¿Qué pasa hoy entre el poder y la polÃtca? |
Jornet i Benito, Núria
; Varela-RodrÃguez, M. Elisa
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Què passa avui entre el poder i la polÃtica? = ¿Qué pasa hoy entre el poder y la polÃtca? |
Jornet i Benito, Núria
; Varela-RodrÃguez, M. Elisa
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Què passa avui entre el poder i la polÃtica? = ¿Qué pasa hoy entre el poder y la polÃtca? |
Jornet i Benito, Núria
; Varela-RodrÃguez, M. Elisa
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24 febrer 2023 |
Per què un pla d’Emergència Energètica? |
MartÃ, Carolina
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12 novembre 2023 |
Què en pensen del mètode ABR des de la formació inicial i des de la prà ctica docent |
Lleonart Sitjar, Ariadna
; Terradellas, M. Rosa
; Alsina i Tarrés, Miquel
; Pujol Auden, Francesc Xavier
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2015 |
El que perdrem amb el TGV |
Gorini, Carles
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3 juny 2008 |
¿Qué piensan los alumnos universitarios sobre las competencias interpersonales de su profesorado? Un estudio cualitativo |
Celdrán Castro, Montserrat
; EscartÃn Solanelles, Jordi
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3 juny 2008 |
¿Qué piensan los alumnos universitarios sobre las competencias interpersonales de su profesorado? Un estudio cualitativo |
Celdrán Castro, Montserrat
; EscartÃn Solanelles, Jordi
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3 març 2011 |
Què en podem fer de l’aigua de les depuradores? |
Puig Bargués, Jaume
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2002 |
"Per què lo prec, si.l plats, que.m perdó mos pecats". Vigència de l’alternança acusativa en català |
Brucart, José M.
; Rigau, Gemma
; Bartra, Anna
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2015 |
"Per què lo prec, si.l plats, que.m perdó mos pecats". Vigència de l’alternança acusativa en català |
Brucart, José Ma.
; Rigau i Oliver, Gemma
; Bartra, Anna
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17 octubre 2022 |
Lo que de presente tiene el pasado: historia y género en Grecia y Roma. |
GarcÃa Sánchez, Manel
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2020 |
¿Que procesos han originado el enjambre sÃsmico de enero-febrero de 2021 en la Vega de Granada? |
Galindo, Jesús
; Madarieta, Asier
; González, Lourdes
; Peláez, José Antonio
; Gil, Antonio J.
; Henares, Jesús
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2005 |
El Per què de la psicologia en els estudis de ciència i tecnologia dels aliments |
Thomas, Mònica
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2015 |
Per què de la psicologia en els estudis de ciència i tecnologia dels aliments, El |
Thomas Vall·llosera, Mònica
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1972 |
Lo que pudo ser el edificio de la "Fontana de Oro" |
Pla Cargol, Joaquim
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1996 |
Que puede aportar el conocimiento de la historia de la geologÃa a los profesores en formación |
Domingo i Morató, Montserrat
; Ambrós Albesa, Sònia
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2010 |
Qué puede aportar la educación bilingüe a la educación lingüÃstica del Siglo XXI |
Vila, Ignasi
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Qué puede aportar la educación bilingüe a la educación lingüÃstica del Siglo XXI |
Vila, Ignasi
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Qué puede aportar la educación bilingüe a la educación lingüÃstica del Siglo XXI |
Vila, Ignasi
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1 juny 2018 |
Qué puede aportar la educación bilingüe a la educación lingüÃstica del Siglo XXI |
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5 juny 2018 |
Qué puede aportar la educación bilingüe a la educación lingüÃstica del Siglo XXI |
Vila, Ignasi
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2015 |
¿Qué puede aportar la historia de la PaleontologÃa al profesorado de Ciencias de la Tierra? |
Sequeiros, Leandro
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