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11 novembre 2009 |
Comentaris a la intervenció del professor Ken Bain: S’aprèn res estudiant a la universitat? = Comentarios a la intervención del profesor Ken Bain: Se aprende algo estudiando en la universidad? = Comments on professor Ken Bain’s lecutre: Do we learn anything at university? |
Bertran i Martínez, Àdam
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11 novembre 2009 |
Comentaris a la intervenció del professor Ken Bain: S’aprèn res estudiant a la universitat? = Comentarios a la intervención del profesor Ken Bain: Se aprende algo estudiando en la universidad? = Comments on professor Ken Bain’s lecutre: Do we learn anything at university? |
Bertran i Martínez, Àdam
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5 juliol 2013 |
Comentaris i rèplica a la conferència d’Anastasio Ovejero (Utilidad del aprendizaje cooperativo/colaborativo en el ámbito universitario) |
Rodríguez Gómez, Gregorio
; Puigdevall Tarrés, Anna
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Comentaris i rèplica a la conferència d’Anastasio Ovejero (Utilidad del aprendizaje cooperativo/colaborativo en el ámbito universitario) |
Rodríguez Gómez, Gregorio
; Puigdevall Tarrés, Anna
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13 novembre 2009 |
Com formar persones capaces de treballar amb persones |
Viscarro Tomàs, Isabel
; Martínez Vera, M. Asunción
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Com formar persones capaces de treballar amb persones |
Viscarro Tomàs, Isabel
; Martínez Vera, M. Asunción
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24 març 2011 |
Com funciona l’ACME |
Prados Carrasco, Ferran
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2012 |
Cómo adquirir competencias específicas y transversales a partir de los mass media: una aplicación original de app en la UdG |
Espinosa i Mirabet, Sílvia
; Puig Bargués, Jaume
; Ferrer Real, Inés
; Soler i Ortega, Marianna
; Escoda i Acero, Ma. Lluïsa
; Echazarreta Soler, Carmen
; García Campos, Rafael
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Cómo adquirir competencias específicas y transversales a partir de los mass media: una aplicación original de app en la UdG |
Espinosa i Mirabet, Sílvia
; Puig Bargués, Jaume
; Ferrer Real, Inés
; Soler i Ortega, Marianna
; Escoda i Acero, Ma. Lluïsa
; Echazarreta Soler, Carmen
; García Campos, Rafael
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Cómo adquirir competencias específicas y transversales a partir de los mass media: una aplicación original de app en la UdG |
Espinosa i Mirabet, Sílvia
; Puig Bargués, Jaume
; Ferrer Real, Inés
; Soler i Ortega, Marianna
; Escoda i Acero, Ma. Lluïsa
; Echazarreta Soler, Carmen
; García Campos, Rafael
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1 juny 2018 |
Cómo adquirir competencias específicas y transversales a partir de los mass media: una aplicación original de app en la UdG |
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5 juny 2018 |
Cómo adquirir competencias específicas y transversales a partir de los mass media: una aplicación original de app en la UdG |
Espinosa i Mirabet, Sílvia
; Puig Bargués, Jaume
; Ferrer Real, Inés
; Soler i Ortega, Marianna
; Escoda i Acero, Ma. Lluïsa
; Echazarreta Soler, Carmen
; García Campos, Rafael
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12 novembre 2009 |
¿Cómo aprender competencias profesionales durante la formación inicial de maestros? Algunas aportaciones desde el aprendizaje realista |
Alsina, Angel
; Esteve Ruescas, Olga
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12 novembre 2009 |
¿Cómo aprender competencias profesionales durante la formación inicial de maestros? Algunas aportaciones desde el aprendizaje realista |
Alsina, Àngel
; Esteve Ruescas, Olga
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juliol 2013 |
¿Cómo asegurarías que a mi 12o piso llegue el subministro de agua? (Diseño y cálculo de una instalación de bombeo) |
Sancho Saiz, Javier
; Errasti Arrieta, Íñigo
; Ramos Hernanz, José Antonio
; Fernández Gámiz, Unai
; Puelles Pérez, Eduardo
; Arrugaeta Gil, Juan José
; Rico Pastrana, Teodoro
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¿Cómo asegurarías que a mi 12o piso llegue el subministro de agua? (Diseño y cálculo de una instalación de bombeo) |
Sancho Saiz, Javier
; Errasti Arrieta, Íñigo
; Ramos Hernanz, José Antonio
; Fernández Gámiz, Unai
; Puelles Pérez, Eduardo
; Arrugaeta Gil, Juan José
; Rico Pastrana, Teodoro
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juliol 2013 |
Cómo favorecer la autorregulación académica en el aprendizaje cooperativo |
Solsona Martínez, Carmen
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Cómo favorecer la autorregulación académica en el aprendizaje cooperativo |
Solsona Martínez, Carmen
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¿Cómo hacer emerger las experiencias previas y creencias de los futuros maestros? Prácticas docentes desde el modelo realista = How to bring out pre-service teachers’ previous experiences and beliefs? Teaching practices from the realistic model |
Alsina, Angel
; Batllori, Roser
; Falgàs, Margarida
; Güell Ordis, Roser
; Vidal, Isabel
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1 juny 2018 |
¿Cómo hacer emerger las experiencias previas y creencias de los futuros maestros? Prácticas docentes desde el modelo realista = How to bring out pre-service teachers’ previous experiences and beliefs? Teaching practices from the realistic model |
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5 juny 2018 |
¿Cómo hacer emerger las experiencias previas y creencias de los futuros maestros? Prácticas docentes desde el modelo realista = How to bring out pre-service teachers’ previous experiences and beliefs? Teaching practices from the realistic model |
Alsina, Angel
; Batllori, Roser
; Falgàs, Margarida
; Güell Ordis, Roser
; Vidal, Isabel
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15 febrer 2020 |
¿Cómo hacer emerger las experiencias previas y creencias de los futuros maestros? Prácticas docentes desde el modelo realista = How to bring out pre-service teachers’ previous experiences and beliefs? Teaching practices from the realistic model |
Alsina, Angel
; Batllori, Roser
; Falgàs, Margarida
; Güell Ordis, Roser
; Vidal, Isabel
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desembre 2016 |
¿Cómo hacer emerger las experiencias previas y creencias de los futuros maestros? Prácticas docentes desde el modelo realista = How to bring out pre-service teachers’ previous experiences and beliefs? Teaching practices from the realistic model |
Alsina, Àngel
; Batllori, Roser
; Falgàs, Margarida
; Güell Ordis, Roser
; Vidal, Isabel
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juliol 2013 |
¿Cómo percibe el estudiante de arquitectura la competencia trabajo en equipo? |
Pastor Villa, Rosa
; Moreno Navarro, Salomé
; Garcia Fèlix, Eloïna
; Sarriá Chust, Benjamín
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¿Cómo percibe el estudiante de arquitectura la competencia trabajo en equipo? |
Pastor Villa, Rosa
; Moreno Navarro, Salomé
; Garcia Fèlix, Eloïna
; Sarriá Chust, Benjamín
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