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La aproximación de los fondos de conocimiento e identidad: la conexión del currículum y la práctica escolar con los contextos y formas de vida de los aprendices |
Esteban Guitart, Moisès
; Llopart Rossell, Mariona
; Subero, David
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La aproximación de los fondos de conocimiento e identidad: la conexión del currículum y la práctica escolar con los contextos y formas de vida de los aprendices |
Esteban Guitart, Moisès
; Llopart Rossell, Mariona
; Subero, David
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1 juny 2018 |
La aproximación de los fondos de conocimiento e identidad: la conexión del currículum y la práctica escolar con los contextos y formas de vida de los aprendices |
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5 juny 2018 |
La aproximación de los fondos de conocimiento e identidad: la conexión del currículum y la práctica escolar con los contextos y formas de vida de los aprendices |
Esteban Guitart, Moisès
; Llopart Rossell, Mariona
; Subero, David
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2016 |
La aproximación de los fondos de conocimiento e identidad: la conexión del currículum y la práctica escolar con los contextos y formas de vida de los aprendices |
Esteban Guitart, Moisès
; Llopart Rossell, Mariona
; Subero Tomás, David
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15 febrer 2020 |
La aproximación de los fondos de conocimiento e identidad: la conexión del currículum y la práctica escolar con los contextos y formas de vida de los aprendices |
Esteban Guitart, Moisès
; Llopart Rossell, Mariona
; Subero Tomás, David
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2011 |
Bringing Funds of Family Knowledge to school. The Living Morocco Project (“برغملا شيعلا”) |
Saubich, Xènia
; Esteban Guitart, Moisès
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Bringing Funds of Family Knowledge to school. The Living Morocco Project (“برغملا شيعلا”) |
Saubich, Xènia
; Esteban Guitart, Moisès
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Bringing Funds of Family Knowledge to school. The Living Morocco Project (“برغملا شيعلا”) |
Saubich, Xènia
; Esteban Guitart, Moisès
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1 juny 2018 |
Bringing Funds of Family Knowledge to school. The Living Morocco Project (“برغملا شيعلا”) |
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5 juny 2018 |
Bringing Funds of Family Knowledge to school. The Living Morocco Project (“برغملا شيعلا”) |
Saubich, Xènia
; Esteban Guitart, Moisès
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La capitalización educativa de los fondos de conocimiento e identidad de estudiantes y familias de origen extranjero: el proyecto Girona |
Subero, David
; Llopart Rossell, Mariona
; Vila, Ignasi
; Esteban Guitart, Moisès
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1 juny 2018 |
La capitalización educativa de los fondos de conocimiento e identidad de estudiantes y familias de origen extranjero: el proyecto Girona |
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5 juny 2018 |
La capitalización educativa de los fondos de conocimiento e identidad de estudiantes y familias de origen extranjero: el proyecto Girona |
Subero, David
; Llopart Rossell, Mariona
; Vila, Ignasi
; Esteban Guitart, Moisès
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2015 |
La capitalización educativa de los fondos de conocimiento e identidad de estudiantes y familias de origen extranjero: el proyecto Girona |
Subero Tomás, David
; Llopart Rossell, Mariona
; Vila, Ignasi
; Esteban Guitart, Moisès
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15 febrer 2020 |
La capitalización educativa de los fondos de conocimiento e identidad de estudiantes y familias de origen extranjero: el proyecto Girona |
Subero Tomás, David
; Llopart Rossell, Mariona
; Vila, Ignasi
; Esteban Guitart, Moisès
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1 gener 2022 |
Lo común y lo público en las prácticas de enseñanza desde la perspectiva de los fondos comunitarios de conocimiento e identidad |
Esteban Guitart, Moisès
; Iglesias Vidal, Edgar
; Lalueza Sazatornil, José Luis
; Palma i Muñoz, Montserrat
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juny 2021 |
La comunicació i la participació de les famílies, i possibles prejudicis generadors de biaixos en aquests processos, a l’escola Mas Masó de Salt |
Ballester Sagué, Júlia
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2005 |
Comunitats d’aprenentatge : CEIP Amistat |
Ymbert, Montserrat
; López, Maria Jesús
; Hamouda, Khadija
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20 abril 2012 |
Comunitats d’aprenentatge : CEIP Amistat |
Ymbert, Montserrat
; López, Maria Jesús
; Hamouda, Khadija
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2014 |
Escuelas, familias y resultados académicos: un nuevo modelo de análisis de las relaciones entre docentes y progenitores para el éxito de todo el alumnado |
Collet i Sabé, Jordi
; Besalú, Xavier
; Feu, Jordi
; Tort i Bardolet, Antoni
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15 febrer 2020 |
Escuelas, familias y resultados académicos: un nuevo modelo de análisis de las relaciones entre docentes y progenitores para el éxito de todo el alumnado |
Collet i Sabé, Jordi
; Besalú, Xavier
; Feu, Jordi
; Tort i Bardolet, Antoni
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1996 |
Expectativas evolutivas, ideas y creencias sobre la educación infantil de familias y maestros: ¿continuidad o discontinuidad? |
Vila, Ignasi
; Bosch, Anna
; Lleonart Sitjar, Ariadna
; Novella Cámara, Ana M.
; Valle Gómez, Arantza del
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Expectativas evolutivas, ideas y creencias sobre la educación infantil de familias y maestros: ¿continuidad o discontinuidad? |
Vila, Ignasi
; Bosch, Anna
; Lleonart Sitjar, Ariadna
; Novella Cámara, Ana M.
; Valle Gómez, Arantza del
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Expectativas evolutivas, ideas y creencias sobre la educación infantil de familias y maestros: ¿continuidad o discontinuidad? |
Vila, Ignasi
; Bosch, Anna
; Lleonart Sitjar, Ariadna
; Novella Cámara, Ana M.
; Valle Gómez, Arantza del
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