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5 juny 2018 |
Some Contemporary Forms of the Funds of Knowledge Approach. Developing Culturally Responsive Pedagogy for Social Justice |
Subero, David
; Vila, Ignasi
; Esteban Guitart, Moisès
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24 febrer 2015 |
Some Contemporary Forms of the Funds of Knowledge Approach. Developing Culturally Responsive Pedagogy for Social Justice |
Subero Tomás, David
; Vila, Ignasi
; Esteban Guitart, Moisès
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15 febrer 2020 |
Some Contemporary Forms of the Funds of Knowledge Approach. Developing Culturally Responsive Pedagogy for Social Justice |
Subero Tomás, David
; Vila, Ignasi
; Esteban Guitart, Moisès
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25 octubre 2019 |
Study and conceptualization of Vusiness: a model for the creation and management of companies based on values |
Costa Marcé, Albert
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20 maig 2020 |
Subjetividad en la psicologÃa educativa: de la teorÃa educativa Vigotskyana hacia una concepción compleja del aprendizaje escolar |
Subero Tomás, David
; Brito, Luis Fernando
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juny 2019 |
Suports visuals que afavoreixen el desenvolupament i la inclusió dels alumnes amb TEA a l’aula. |
Robles Moreno, Marta
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25 novembre 2016 |
Taula d’anà lisi d’experiències de centres educatius |
Bertrán, Montserrat
; Ugidos, Pilar
; Marquet, Montserrat
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26 novembre 2016 |
Taula d’anà lisi de polÃtiques i programes locals |
Casademont, Xavier
; Sabater, Dolors
; Berga, Josep
; Andelic, Blanca
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5 novembre 2015 |
Taula rodona: educar en la diversitat |
Carbó Ribugent, Gemma
; Aguaded Gómez, José Ignacio
; Colell, Laia
; Servera, Laia
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25 novembre 2016 |
Taula rodona: Presentació del polÃtiques i accions d’intervenció institucional |
Font GarcÃa, Josep LluÃs
; Franquesa i Bonet, Ester
; Amorós, Oriol
; Prats Gil, Enric
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Transición, competencia y convergencia europea: algunos retos para la educación artÃstica = Transition, competence, convergence: some challenges for art education |
Juanola i Terradellas, Roser
; Calbó, Muntsa
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Transición, competencia y convergencia europea: algunos retos para la educación artÃstica = Transition, competence, convergence: some challenges for art education |
Juanola i Terradellas, Roser
; Calbó, Muntsa
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2005 |
Transición, competencia y convergencia europea: algunos retos para la educación artÃstica = Transition, competence, convergence: some challenges for art education |
Juanola i Terradellas, Roser
; Calbó, Muntsa
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1 juny 2018 |
Transición, competencia y convergencia europea: algunos retos para la educación artÃstica = Transition, competence, convergence: some challenges for art education |
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5 juny 2018 |
Transición, competencia y convergencia europea: algunos retos para la educación artÃstica = Transition, competence, convergence: some challenges for art education |
Juanola i Terradellas, Roser
; Calbó, Muntsa
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15 febrer 2020 |
Transición, competencia y convergencia europea: algunos retos para la educación artÃstica = Transition, competence, convergence: some challenges for art education |
Juanola i Terradellas, Roser
; Calbó, Muntsa
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2018 |
La universitat com espai de participació social i inclusió de persones amb discapacitat intel·lectual: una experiència de col·laboració en recerca |
Pallisera, Maria
; Fullana Noell, Judit
; Diaz Garolera, Gemma
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La vida independiente de las personas con discapacidad intelectual. Análisis de los apoyos y las barreras que inciden en la consecución de sus proyectos de vida |
Puyaltó Rovira, Carolina
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16 desembre 2016 |
La vida independiente de las personas con discapacidad intelectual. Análisis de los apoyos y las barreras que inciden en la consecución de sus proyectos de vida |
Puyalto, Carol
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2012 |
Vinculando escuela, familia y comunidad a través de los fondos de conocimiento e identidad : un estudio de caso con una familia de origen marroquà |
Esteban Guitart, Moisès
; Oller, Judith
; Vila, Ignasi
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Vinculando escuela, familia y comunidad a través de los fondos de conocimiento e identidad : un estudio de caso con una familia de origen marroquà |
Esteban Guitart, Moisès
; Oller, Judith
; Vila, Ignasi
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Vinculando escuela, familia y comunidad a través de los fondos de conocimiento e identidad : un estudio de caso con una familia de origen marroquà |
Esteban Guitart, Moisès
; Oller, Judith
; Vila, Ignasi
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1 juny 2018 |
Vinculando escuela, familia y comunidad a través de los fondos de conocimiento e identidad : un estudio de caso con una familia de origen marroquà |
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5 juny 2018 |
Vinculando escuela, familia y comunidad a través de los fondos de conocimiento e identidad : un estudio de caso con una familia de origen marroquà |
Esteban Guitart, Moisès
; Oller, Judith
; Vila, Ignasi
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