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juliol 2013 |
Disposiciones personales, motivaciones y expectativas del profesorado novel de la universidad ante su formación docente inicial |
Guerra Bilbao, Nagore
; Lobato Fraile, Clemente
; Fernández Fernández, Idoia
; Garmendia Mujika, Mikel
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Disposiciones personales, motivaciones y expectativas del profesorado novel de la universidad ante su formación docente inicial |
Guerra Bilbao, Nagore
; Lobato Fraile, Clemente
; Fernández Fernández, Idoia
; Garmendia Mujika, Mikel
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2006 |
Educación musical intercultural a través de un proyecto europeo Comenius y su aportación a las competencias básicas |
Alsina i Tarrés, Miquel
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Educación musical intercultural a través de un proyecto europeo Comenius y su aportación a las competencias básicas |
Alsina i Tarrés, Miquel
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10 novembre 2009 |
Ensenyar i aprendre a la universitat |
Paricio Royo, Javier
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10 novembre 2009 |
Ensenyar i aprendre a la universitat |
Paricio Royo, Javier
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juny 2006 |
Espai creatiu. Recordant l’Anna Mir |
Pèlach, Ignasi
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juny 2011 |
¿Es posible evaluar de manera conjunta un trabajo interdisciplinar? |
Vizcarra, Maria Teresa
; Aristizabal, Pilar
; Villarroel, Jose Domingo
; Camino Ortiz de Barrón, Igor
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juny 2011 |
¿Es posible evaluar de manera conjunta un trabajo interdisciplinar? |
Vizcarra, Maria Teresa
; Aristizabal, Pilar
; Villarroel, Jose Domingo
; Camino Ortiz de Barrón, Igor
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juny 2011 |
Evaluación de la competencia comunicativa académica en semi-presencialidad |
Ezeiza Ramos, Ainhoa
; Palacios Navarro, Santiago
; Latasa Zaballos, Itxaro
; Olalde López De Arechavaleta, Blanca
; Olalde Azkorreta, Karle
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juny 2011 |
Evaluación de la competencia comunicativa académica en semi-presencialidad |
Ezeiza Ramos, Ainhoa
; Palacios Navarro, Santiago
; Latasa, Itxaro
; Olalde López De Arechavaleta, Blanca
; Olalde Azkorreta, Karle
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31 gener 2023 |
La evidencia en la práctica: Los deberes escolares. Deberes matemáticos: el cómo importa más que el cuanto |
Alsina, Àngel
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juliol 2013 |
Una experiencia de aprendizaje colaborativo con profesorado de educacion secundaria en formación |
Gil Molina, Pilar
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Una experiencia de aprendizaje colaborativo con profesorado de educacion secundaria en formación |
Gil Molina, Pilar
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17 febrer 2023 |
Factores asociados al bienestar subjetivo en docentes chilenos |
Herrera Barros, Camilo Alfredo
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juny 2011 |
Fitxa d’avaluació de la prà ctica docent. Reflexió sobre la pròpia acció i el desenvolupament de competències professionalitzadores |
CallÃs i Franco, Josep
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juny 2011 |
Fitxa d’avaluació de la prà ctica docent. Reflexió sobre la pròpia acció i el desenvolupament de competències professionalitzadores |
CallÃs i Franco, Josep
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juliol 2013 |
Fomentar el aprendizaje activo y colaborativo a través del uso de las herramientas 2.0 en el máster universitario en profesorado de educación secundaria. Una experiencia desde la Universidad de Zaragoza |
Falcó Boudet, José MarÃa
; Larraz Rábanos, Natalia
; Huertas Talón, José Luis
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Fomentar el aprendizaje activo y colaborativo a través del uso de las herramientas 2.0 en el máster universitario en profesorado de educación secundaria. Una experiencia desde la Universidad de Zaragoza |
Falcó Boudet, José MarÃa
; Larraz Rábanos, Natalia
; Huertas Talón, José Luis
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15 febrer 2020 |
Foreign language teaching: does it still make sense? |
Waddington, Julie
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1 desembre 2019 |
Foreign language teaching: does it still make sense? |
Waddington, Julie
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2018 |
Formació de formadors en Psicologia de la Salut: el doble objectiu formatiu en salut: professional i personal |
Font-Mayolas, SÃlvia
; Gómez Lima, Ana Belén
; Planes Pedra, Montserrat
; Gras Pérez, MarÃa Eugenia
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15 febrer 2020 |
Formació de formadors en Psicologia de la Salut: el doble objectiu formatiu en salut: professional i personal |
Font-Mayolas, SÃlvia
; Gómez Lima, Ana Belén
; Planes Pedra, Montserrat
; Gras Pérez, MarÃa Eugenia
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2016 |
Formación del profesorado universitario, mediante procesos de co-creación, para incidir en la competencia transversal de la sostenibilidad |
Collazo, Leslie Mahe
; Benito Mundet, Helena
; Geli, Anna M.
; Terradellas, M. Rosa
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1 juny 2018 |
Formación del profesorado universitario, mediante procesos de co-creación, para incidir en la competencia transversal de la sostenibilidad |
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