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18 abril 2013 |
Acte de recepció d’un nou Fons Especial: Fons Salomó Marquès. Magisteri Exiliat de Catalunya |
Geli, Anna M.
; Boix Angelats, Antònia
; Marquès, Salomó
; Palou-Loverdos, Jordi
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2005 |
Actitudes y necesidades de formación de los profesores ante las TIC y la introducción del crédito europeo: un nuevo desafío para la Educación superior |
Paredes Labra, Joaquín
; Estebanell, Meritxell
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Actitudes y necesidades de formación de los profesores ante las TIC y la introducción del crédito europeo: un nuevo desafío para la Educación superior |
Paredes Labra, Joaquín
; Estebanell, Meritxell
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Actitudes y necesidades de formación de los profesores ante las TIC y la introducción del crédito europeo: un nuevo desafío para la Educación superior |
Paredes Labra, Joaquín
; Estebanell, Meritxell
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febrer 2010 |
Actividades de integración en la construcción del conocimiento profesional del profesor. Un aporte a la formación inicial de profesores de biología |
Valbuena, Édgar
; Gutiérrez, Alice Marcela
; Amórtegui, Elías
; Correa, Mónica
; Ruiz, Dolly
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febrer 2010 |
Actividades de integración en la construcción del conocimiento profesional del profesor. Un aporte a la formación inicial de profesores de biología |
Valbuena, Édgar
; Gutiérrez, Alice Marcela
; Amórtegui, Elías
; Correa, Mónica
; Ruiz, Dolly
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juny 2011 |
La Ambientalización curricular de la educación matemática |
Calabuig i Serra, Teresa
; Geli, Anna M.
; Alsina, Angel
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juny 2011 |
La Ambientalización curricular de la educación matemática |
Calabuig Serra, Teresa
; Geli, Anna M.
; Alsina, Àngel
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juny 2011 |
Ambientes educativos virtuales en los procesos de evaluación en el espacio europeo de educación superior |
Soler Costa, Rebeca
; Cano Escoriaza, Jacobo
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juny 2011 |
Ambientes educativos virtuales en los procesos de evaluación en el espacio europeo de educación superior |
Soler Costa, Rebeca
; Cano Escoriaza, Jacobo
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juny 2011 |
Análisis comparativo de los nuevos títulos de grado de maestro de educación primaria: qué perfil profesional y qué modelo de aprendizaje |
Ramos Pardo, Francisco Javier
; Ávila Francés, Mercedes
; Jiménez Márquez, Laura
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juny 2011 |
Análisis comparativo de los nuevos títulos de grado de maestro de educación primaria: qué perfil profesional y qué modelo de aprendizaje |
Ramos Pardo, Francisco Javier
; Ávila Francés, Mercedes
; Jiménez Márquez, Laura
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Un análisis optimista de la educación matemática en la formación de maestros de educación infantil = An optimistic analysis of mathematics education in training pre-school teachers |
Alsina, Angel
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Un análisis optimista de la educación matemática en la formación de maestros de educación infantil = An optimistic analysis of mathematics education in training pre-school teachers |
Alsina, Angel
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2009 |
Un análisis optimista de la educación matemática en la formación de maestros de educación infantil = An optimistic analysis of mathematics education in training pre-school teachers |
Alsina, Àngel
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Análisis de una propuesta de trabajo desde la perspectiva del modelo de convergencia europea |
Ferrés Font, Josefina
; Estebanell, Meritxell
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2006 |
Análisis de una propuesta de trabajo desde la perspectiva del modelo de convergencia europea |
Ferrés Font, Josefina
; Estebanell, Meritxell
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setembre 2022 |
La Ansiedad y otras variables afectivas en el aula de ELE: El papel del profesor. Estrategias docentes |
Díaz Martínez, Armand
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febrer 2010 |
Aporte de las prácticas de campo a la construcción del conocimiento profesional de futuros profesores de biología |
Amórtegui, Elías
; Correa, Mónica
; Valbuena, Édgar
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febrer 2010 |
Aporte de las prácticas de campo a la construcción del conocimiento profesional de futuros profesores de biología |
Amórtegui, Elías
; Correa, Mónica
; Valbuena, Édgar
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El aprendizaje reflexivo en la formación inicial del profesorado: un modelo para aprender a enseñar matemáticas = Reflective learning in the early formation of teachers: a model to learn to teach maths |
Alsina, Angel
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El aprendizaje reflexivo en la formación inicial del profesorado: un modelo para aprender a enseñar matemáticas = Reflective learning in the early formation of teachers: a model to learn to teach maths |
Alsina, Angel
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1 juny 2018 |
El aprendizaje reflexivo en la formación inicial del profesorado: un modelo para aprender a enseñar matemáticas = Reflective learning in the early formation of teachers: a model to learn to teach maths |
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5 juny 2018 |
El aprendizaje reflexivo en la formación inicial del profesorado: un modelo para aprender a enseñar matemáticas = Reflective learning in the early formation of teachers: a model to learn to teach maths |
Alsina, Angel
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15 febrer 2020 |
El aprendizaje reflexivo en la formación inicial del profesorado: un modelo para aprender a enseñar matemáticas = Reflective learning in the early formation of teachers: a model to learn to teach maths |
Alsina, Angel
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