DUGi: Llistar Títols | (dc.creator:"Alsina, Àngel" OR dc.contributor:"Alsina, Àngel" OR dc.contributor.other:"Alsina, Àngel")

Llistar Títols

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Format	Data	Títol	Autor
Format	Data	Títol	Autor
	2013	Avances en la formación inicial de maestros de matemáticas a través de la educación para la sostenibilidad	Calabuig Serra, Teresa ; Alsina, Àngel ; Geli, Anna M.
		Caracterización de un modelo para fomentar la alfbetización matemática en la infancia: vinculando investigación con buenas prácticas	Alsina, Angel
		Caracterización de un modelo para fomentar la alfbetización matemática en la infancia: vinculando investigación con buenas prácticas	Alsina, Angel
		Caracterización de un modelo para fomentar la alfbetización matemática en la infancia: vinculando investigación con buenas prácticas	Alsina, Angel
	5 juny 2018	Caracterización de un modelo para fomentar la alfbetización matemática en la infancia: vinculando investigación con buenas prácticas	Alsina, Angel
	4 novembre 2017	Caracterización de un modelo para fomentar la alfbetización matemática en la infancia: vinculando investigación con buenas prácticas	Alsina, Àngel
		Co-construcció autoregulada d’un instrument d’avaluació qualitatiu en la formació universitària	Serdà Ferrer, Bernat-Carles ; Alsina, Angel ; Cunill Olivas, Mònica
	setembre 2012	Co-construcció autoregulada d’un instrument d’avaluació qualitatiu en la formació universitària	Serdà, Bernat-Carles ; Alsina, Àngel ; Cunill Olivas, Mònica
	12 novembre 2009	¿Cómo aprender competencias profesionales durante la formación inicial de maestros? Algunas aportaciones desde el aprendizaje realista	Alsina, Angel ; Esteve Ruescas, Olga
	12 novembre 2009	¿Cómo aprender competencias profesionales durante la formación inicial de maestros? Algunas aportaciones desde el aprendizaje realista	Alsina, Àngel ; Esteve Ruescas, Olga
		Cómo enseñar matemáticas en las primeras edades a partir de contextos de vida cotidiana = How to teach mathematics to young students based on everyday contexts	Alsina, Angel ; Jiménez, Inés M. ; Melo, Juliana ; Moreno, Juani ; Pastelero, Olga ; Sánchez, Almudena ; Silva, Esmeralda
		Cómo enseñar matemáticas en las primeras edades a partir de contextos de vida cotidiana = How to teach mathematics to young students based on everyday contexts	Alsina, Angel ; Jiménez, Inés M. ; Melo, Juliana ; Moreno, Juani ; Pastelero, Olga ; Sánchez, Almudena ; Silva, Esmeralda
	2012	Cómo enseñar matemáticas en las primeras edades a partir de contextos de vida cotidiana = How to teach mathematics to young students based on everyday contexts	Alsina, Àngel ; Jiménez, Inés M. ; Melo, Juliana ; Moreno, Juani ; Pastelero, Olga ; Sánchez, Almudena ; Silva, Esmeralda
		¿Cómo hacer emerger las experiencias previas y creencias de los futuros maestros? Prácticas docentes desde el modelo realista = How to bring out pre-service teachers’ previous experiences and beliefs? Teaching practices from the realistic model	Alsina, Angel ; Batllori, Roser ; Falgàs, Margarida ; Güell Ordis, Roser ; Vidal, Isabel
	5 juny 2018	¿Cómo hacer emerger las experiencias previas y creencias de los futuros maestros? Prácticas docentes desde el modelo realista = How to bring out pre-service teachers’ previous experiences and beliefs? Teaching practices from the realistic model	Alsina, Angel ; Batllori, Roser ; Falgàs, Margarida ; Güell Ordis, Roser ; Vidal, Isabel
	15 febrer 2020	¿Cómo hacer emerger las experiencias previas y creencias de los futuros maestros? Prácticas docentes desde el modelo realista = How to bring out pre-service teachers’ previous experiences and beliefs? Teaching practices from the realistic model	Alsina, Angel ; Batllori, Roser ; Falgàs, Margarida ; Güell Ordis, Roser ; Vidal, Isabel
	desembre 2016	¿Cómo hacer emerger las experiencias previas y creencias de los futuros maestros? Prácticas docentes desde el modelo realista = How to bring out pre-service teachers’ previous experiences and beliefs? Teaching practices from the realistic model	Alsina, Àngel ; Batllori, Roser ; Falgàs, Margarida ; Güell Ordis, Roser ; Vidal, Isabel
	6 juliol 2020	¿Cómo promover la alfabetización estadística y probabilística en contexto? Estrategias y recursos a partir de la COVID-19 para Educación Primaria	Alsina, Àngel ; Vásquez Ortiz, Claudia Alejandra ; Muñiz-Rodríguez, Laura ; Rodríguez Muñiz, Luis J.
		De la competencia matemática a la alfabetización probabilística en el aula: elementos para su caracterización y desarrollo	Alsina, Angel ; Vásquez Ortiz, Claudia Alejandra
	5 juny 2018	De la competencia matemática a la alfabetización probabilística en el aula: elementos para su caracterización y desarrollo	Alsina, Angel ; Vásquez Ortiz, Claudia Alejandra
	26 desembre 2016	De la competencia matemática a la alfabetización probabilística en el aula: elementos para su caracterización y desarrollo	Alsina, Àngel ; Vásquez Ortiz, Claudia Alejandra
	16 abril 2015	La comunicación de la investigación en publicaciones científicas. La divulgación de la investigación. Estrategias y orientaciones	Alsina, Àngel
	12 juliol 2022	Conectando la educación matemática infantil y el pensamiento computacional: aprendizaje de patrones de repetición con el robot educativo programable Cubetto®	Alsina, Àngel ; Acosta Inchaustegui, Yeni
	26 abril 2020	Conexiones matemáticas a través de actividades STEAM en Educación Infantil	Alsina, Àngel
		Connexions entre educació matemàtica i educació per a la sostenibilitat: definició d’un perfil de mestre de matemàtiques	Calabuig i Serra, Teresa

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