|
2 febrer 2022 |
Una actividad de comprensión lectora y de modelización matemàtica en educación primaria con datos auténticos de la COVID-19 |
Trelles Zambrano, César Augusto
; Toalongo Guamba, Ximena
; Alsina, Àngel
|
|
|
febrer 2010 |
Un Chat, ça trompe énormément... Etude comparative des réceptions d’un album de jeunesse dans des classes de 1P/2P et 5P |
Rérat, Justine
; Christelle, Monnier
|
|
|
febrer 2010 |
Un Chat, ça trompe énormément... Etude comparative des réceptions d’un album de jeunesse dans des classes de 1P/2P et 5P |
Rérat, Justine
; Christelle, Monnier
|
|
|
febrer 2010 |
Efecto de bajos niveles de control de la comprensión en el arraigo de ideas lamarckianas |
Fernández-Rivera, Juan José
; Sanjosé, Vicente
|
|
|
febrer 2010 |
Efecto de bajos niveles de control de la comprensión en el arraigo de ideas lamarckianas |
Fernández-Rivera, Juan José
; Sanjosé, Vicente
|
|
|
9 maig 2014 |
Habilitats sociocognitives i de funcionament executiu en nenes i nens amb síndrome de Down d’entre 4 i 12 anys |
Amadó Codony, Anna
|
|
|
Habilitats sociocognitives i de funcionament executiu en nenes i nens amb síndrome de Down d’entre 4 i 12 anys |
Amadó Codony, Anna
|
|
|
febrer 2010 |
La Investigación didáctica y su influencia a la hora de determinar, por ejemplo, los factores influyentes en los niveles de comprensión lectora en el periodo de consolidación de esta habilidad lingüística |
Suárez Muñoz, Ángel
; Godoy Merino, M. José
|
|
|
febrer 2010 |
La Investigación didáctica y su influencia a la hora de determinar, por ejemplo, los factores influyentes en los niveles de comprensión lectora en el periodo de consolidación de esta habilidad lingüística |
Suárez Muñoz, Ángel
; Godoy Merino, M. José
|
|
|
2013 |
Labelling improves false belief understanding: a training study |
Serrat Sellabona, Elisabet
; Rostán Sánchez, Carles
; Vallès Majoral, Eduard
; Esteban Guitart, Moisès
; Sidera Caballero, Francesc
; Serrano Ortiz, Jèssica
|
|
|
|
Labelling improves false belief understanding: a training study |
Serrat Sellabona, Elisabet
; Rostán Sánchez, Carles
; Vallès Majoral, Eduard
; Esteban Guitart, Moisès
; Sidera Caballero, Francesc
; Serrano Ortiz, Jèssica
|
|
|
|
Labelling improves false belief understanding: a training study |
Serrat Sellabona, Elisabet
; Rostán Sánchez, Carles
; Vallès Majoral, Eduard
; Esteban Guitart, Moisès
; Sidera Caballero, Francesc
; Serrano Ortiz, Jèssica
|
|
|
|
L’adquisició de la lectura en una mostra d’alumnes de segon a cinquè d’Educació Primària |
Vallès Majoral, Eduard
|
|
|
18 juny 2004 |
L’adquisició de la lectura en una mostra d’alumnes de segon a cinquè d’Educació Primària |
Vallès Majoral, Eduard
|
|
12 juny 2002 |
L’Éthique de la compréhension |
Morin, Edgar
; Roger, Emilio
|
|
|
2012 |
El Misterio de la biblioteca Mil.lènium o cómo promover relaciones colaborativas desde la participación del alumnado = The Mystery of the Mil.lènium Library: How to Promote Collaborative Relationships Through Student Participation |
Tarrés Serra, Esperança
; Boix Pino, Gemma
; Nadal Pedrero, Natàlia
; Garcia Cornellà, M. Assumpció
; Vila, Ignasi
|
|
|
|
El Misterio de la biblioteca Mil.lènium o cómo promover relaciones colaborativas desde la participación del alumnado = The Mystery of the Mil.lènium Library: How to Promote Collaborative Relationships Through Student Participation |
Tarrés Serra, Esperança
; Boix Pino, Gemma
; Nadal Pedrero, Natàlia
; Garcia Cornellà, M. Assumpció
; Vila, Ignasi
|
|
|
|
El Misterio de la biblioteca Mil.lènium o cómo promover relaciones colaborativas desde la participación del alumnado = The Mystery of the Mil.lènium Library: How to Promote Collaborative Relationships Through Student Participation |
Tarrés Serra, Esperança
; Boix Pino, Gemma
; Nadal Pedrero, Natàlia
; Garcia Cornellà, M. Assumpció
; Vila, Ignasi
|
|
|
1 juny 2018 |
El Misterio de la biblioteca Mil.lènium o cómo promover relaciones colaborativas desde la participación del alumnado = The Mystery of the Mil.lènium Library: How to Promote Collaborative Relationships Through Student Participation |
|
|
|
5 juny 2018 |
El Misterio de la biblioteca Mil.lènium o cómo promover relaciones colaborativas desde la participación del alumnado = The Mystery of the Mil.lènium Library: How to Promote Collaborative Relationships Through Student Participation |
Tarrés Serra, Esperança
; Boix Pino, Gemma
; Nadal Pedrero, Natàlia
; Garcia Cornellà, M. Assumpció
; Vila, Ignasi
|
|
|
juny 2022 |
El nivell de comprensió dels infants de 3 a 6 anys a partir de diferents mètodes d’explicació d’històries |
Cortés Arroyo, Sara
|
