|
2009 |
Una Propuesta de renovación metodológica en el marco del Espacio Europeo de Enseñanza Superior: los pequeños grupos de investigación cooperativos |
Andreu Barrachina, Llorenç
; Sanz Torrent, Mònica
; Serrat Sellabona, Elisabet
|
|
|
Una Propuesta de renovación metodológica en el marco del Espacio Europeo de Enseñanza Superior: los pequeños grupos de investigación cooperativos |
Andreu Barrachina, Llorenç
; Sanz Torrent, Mònica
; Serrat Sellabona, Elisabet
|
|
|
6 maig 2009 |
Publiradio.net: innovación docente e investigación sobre publicidad radiofónica en el marco del EEES |
Perona Páez, Juan José
; Barbeito Veloso, M. Luz
|
|
|
gener 2009 |
Repensem l’educació |
Universitat de Girona. Servei de Publicacions
|
|
|
14 febrer 2008 |
Resum del curs "El Centre de Recursos per a l’Aprenentatge i la Investigació (CRAI) com a model d’oferta integrada de serveis davant els reptes del nou EEES" |
Merino Costa, Montserrat
; Planas Campistol, Isabel
|
|
|
14 febrer 2008 |
Resum del curs "Disseny de plans de formació d’habilitats informacionals en un entorn EEES a biblioteques universitàries" |
Comas Arqués, Marina
; Planas Campistol, Isabel
|
|
|
|
The Role of Feedback in the Bologna Process, According to Goal Setting Theory: An Exploratory Study of Students’ Perceptions |
Puig Terrón, Miriam
; Balagué i Canadell, Jordi
; Solé Pla, Joan
|
|
|
|
The Role of Feedback in the Bologna Process, According to Goal Setting Theory: An Exploratory Study of Students’ Perceptions |
Puig Terrón, Miriam
; Balagué i Canadell, Jordi
; Solé Pla, Joan
|
|
|
desembre 2016 |
The Role of Feedback in the Bologna Process, According to Goal Setting Theory: An Exploratory Study of Students’ Perceptions |
Puig Terrón, Miriam
; Balagué i Canadell, Jordi
; Solé Pla, Joan
|
|
|
1 juny 2018 |
The Role of Feedback in the Bologna Process, According to Goal Setting Theory: An Exploratory Study of Students’ Perceptions |
|
|
|
5 juny 2018 |
The Role of Feedback in the Bologna Process, According to Goal Setting Theory: An Exploratory Study of Students’ Perceptions |
Puig Terrón, Miriam
; Balagué i Canadell, Jordi
; Solé Pla, Joan
|
|
|
|
El sistema d’informació de campus per a estudiants en les universitats espanyoles: caracterització i anàlisi |
Cobarsí Morales, Josep
|
|
|
11 gener 2005 |
El sistema d’informació de campus per a estudiants en les universitats espanyoles: caracterització i anàlisi |
Cobarsí Morales, Josep
|
|
|
juliol 2013 |
Sobre la necessitat de tallers d’orientació per a preuniversitaris |
García-Escudero, Daniel
; Bardí i Milà, Berta
; Marcos, Carles
|
|
|
|
Sobre la necessitat de tallers d’orientació per a preuniversitaris |
García-Escudero, Daniel
; Bardí i Milà, Berta
; Marcos, Carles
|
|
|
2004 |
A teaching/learning support tool for introductory programming courses |
Boada, Imma
; Soler i Masó, Josep
; Prados Carrasco, Ferran
; Poch Garcia, Jordi
|
|
|
|
A teaching/learning support tool for introductory programming courses |
Boada, Imma
; Soler i Masó, Josep
; Prados Carrasco, Ferran
; Poch Garcia, Jordi
|
|
|
18 gener 2013 |
Technology-enhaced support for lifelong competence development in higher education |
Florian Gaviria, Beatriz Eugenia
|
|
|
|
Technology-enhaced support for lifelong competence development in higher education |
Florian Gaviria, Beatriz Eugenia
|
|
|
3 març 2022 |
La transformació digital en el sector universitari i l’impacte en el model de negoci: abans, durant i després del xoc COVID-19 |
Rof Bertrans, Albert
|
|
|
|
La Universitat Lliure de Girona (1870-1874) |
Cortada i Hortalà, Carles
|
|
|
14 maig 2010 |
La Universitat Lliure de Girona (1870-1874) |
Cortada i Hortalà, Carles
|
|
|
2007 |
Ús de minicasos a les classes expositives de psicologia |
Font-Mayolas, Sílvia
; Salamó Avellaneda, Anna
|
|
|
|
Ús de minicasos a les classes expositives de psicologia |
Font-Mayolas, Sílvia
; Salamó Avellaneda, Anna
|
|
|
juliol 2013 |
Uso de las herramientas colaborativas en la plataforma educativa PoliformaT |
Olmo Cazevieille, Françoise
; Labrador Piquer, María José
; Gómez Ángel, Brisa
|
